搜狐网:成都纺专“一二三”模式促进新教师成长
2018-11-08 11:28 乔雪玮 夏令  搜狐网 审核人:

近年来,金沙澳门官网网址cow新教师入职培训坚持以“双导师制”为主线,将思想政治教育贯穿始终,将导师的言传身教贯穿始终,形成了“一二三”新教师培养模式。

“一”即实行双导师制。学校为每位新入职教师提供在党政职能部门轮岗锻炼机会,由职能部门为其选派工作敬业、经验丰富、能力出众的同志担任“业务导师”;同时,新教师所在教学单位为其选聘素质优良、治学严谨、副教授以上职称的老师担任“专业导师”。学校采取“结对带帮、合同约束、任务驱动、过程导向、聘期考核”等措施,由导师为新教师量身定做培养方案,帮助新教师尽快完成角色转换,促进新教师素质能力提升。

“二”即提供两个平台。一是“非教学岗位轮岗锻炼”平台。学校规定凡新入职的在编和人事代理教学岗位人员均应在学校党政职能部门进行为期一年的锻炼,并每半年进行岗位轮换。二是“组班教学集中培训”平台。学校组建新教师入职培训班,每周二下午上课,持续一年。由优秀导师及校内外教学专家进行爱国主义、师德师风、学校文化、职业教育理念、学校教学管理规范、学生管理、业务能力提升等培训。

“三”即实现三个提升。一是实现思想政治素质的提升。导师以身作则,把思想政治教育融入新教师培养培训全过程,引导新教师树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定“四个自信”,增强“四个意识”,自觉忠诚党和人民教育事业,提高新教师思想政治素质和师德师风水平。二是实现教学科研业务能力的提升。导师言传身教,注重引导新教师树立正确的高职教育理念,掌握优秀丰富的教学科研方法,练就扎实的教学科研基本功,提高新教师队伍的教学科研水平和职业素养。三是实现对学校文化认同的提升。学校将办学历史、办学理念、学校精神、管理制度、办学目标等融入新教师培训,使新教师全面深入了解学校的历史、现状和未来,提高了融入感、归属感和自豪感。

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