新华网:爱与责任——永远的太妈妈
2015-09-02 16:02   审核人:
 

 

爱与责任——永远的太妈妈

不是锤子的敲打,而是水流的载歌载舞,让岩石变成了美丽的鹅卵石。

——泰戈尔

  太扎姆担任机械学院机械设计与制造111班、112班、机电一体化121班、122班、3+2民族学生115班共五个班级三个年级的辅导员工作。班级先后获得“五四红旗团支部”、“优秀班集体”等表彰,2012年达学院班级评优总数50%,2013年达学院班级评优总数75%。先后获学校心理情景剧二等奖、学院朗诵会一等奖、拔河比赛一等奖、广播操比赛一等奖等团体奖项。学生曾获十二届“挑战杯”全省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖,第六届“发明杯”全国大学生机械创新设计大赛一等奖、三等奖,全省数学建模一等奖、三等奖,地区文艺活动二等奖,学校迎新晚会特等奖。

  在家她是两个孩子的母亲,在学校她被孩子们亲切的称为“太妈妈”。作为一名高校专职辅导员,她用一名母亲的爱与责任诠释了这份职业。严格要求,悉心关怀;关注健康,帮助成长;激励进取,鼓励创新;督促管理,凝聚团队。同学们爱她,敬她。那一次,2011级毕业班同学在教师节送上“那些年,我们一起爱过的太妈妈”字样的毕业照片,使她满足微笑。平凡的辅导员生活中的点滴故事,她总记忆犹新:

  通过微信发帖,她了解班级同学A失恋了。长达三个月的网络交流和鼓励,使学生走出失恋阴霾。她说,要在理解后给他们足够的成长空间。

  班上同学B在交通事故中逃逸后深夜来到交警大队,第一次向陌生人连连赔罪。经协商让B承担了一定的赔偿。她说要在理智中冷静地挑痛人性的弱点,让学生直面内心的懦弱,勇于敢于承担。

   班级同学C父亲突然去世,家里的经济支撑倒了。她连忙联系校企合作基地,争取勤工俭学,基本解决C的生活费用。她说要在无助时给他们一份温暖踏实的关心……

  她认为,爱与责任,是母性的本能,更是师德的灵魂。一名高校辅导员的爱与责任,就是对学生情感上的理解、思想上的引导、生活中的关心。

专项工作——尽心的辅导员

当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。

---爱因斯坦    

  作为一名辅导员,她认为“育人”之“育”必得尽心方能为学生的成才留下烙印。她曾先后负责心理健康、学生党支部、就业、宣传等专项工作。每一项工作她都尽职尽责,每一项工作都受到相关部门以及师生的好评。

  学生党建,她严格做到“五抓”——抓学习、抓培养、抓活动、抓质量、抓制度。充分利用支部组织生活,组织学生党员,强化时事理论学习,提高理论修养和党性修养。强化党员发展、转正工作,“四线共推制”、“党建导师制”扎实推进。积极组织开展“畅游历史遗迹、心肺复苏万人大演练、学雷锋植树、模拟“两会”新闻发布会、敬老院志愿活动、“我关注的十八大话题”宣讲比赛、“中国梦我们的梦”朗诵比赛、“我们的价值观”系列观影活动等实效性活动。

  就业工作中,她重视就业指导、政策宣传,广泛联系用人单位,加强与用人单位的协调,保障就业信息畅通。负责毕业生就业指导相关课程。做好各类就业数据的统计汇总工作和就业分析,进行毕业生用人单位跟踪调查,及时分析汇报。2013届毕业生就业率达99.70%。目前,组织动员2014届毕业生各类宣讲招聘活动80余次。认真排查,及时了解毕业生就业心理和意向,对毕业生和用人单位进行及时回访。认真做好实习离校、毕业离校、毕业生档案等工作。

  她长期负责学院学生工作的宣传,积极指导学院《锐音报》工作,及时宣传学院学生工作。每年在学校和学院网页发表50余篇新闻,认真指导编辑部学生,培养了一批学生宣传工作骨干。

  在她负责心理健康工作期间,紧紧围绕“四个到位”(思想认识到位,组织保障到位,实践行动到位,工作责任到位)、“六个结合”(心理健康教育与德育相结合,与养成教育相结合,与生命教育相结合,与素质教育相结合,与学风建设相结合,与课堂教学相结合)开展工作。利用团日活动、主题班会、联谊活动、体育比赛、团体辅导等活动建立班级团队教育平台。联系实际,重视常规性及针对性心理健康教育工作。认真组织调查、排查、月报表、健康测试等常规工作。积极组织开展“良好的人际交往沟通能力”、“健康的恋爱观”、“关爱女性健康”、“5.25”心理健康月等主题心理活动。

特色工作——用心的太老师

有喧嚣浮躁,有倦怠淡漠,只愿从容坚持,静心沉淀,追寻职业前行的路。

——太扎姆

    这段引言是她本人日志里的一句话。她相信,辅导员工作是一个良心活儿,辅导员职业是人生重要的炼金石,只要“用心”,一定有职业成长的广阔空间。她以辅导员职业化、专业化发展为方向“用心而为”,努力探究特色工作。 ——立足民族认同感,做好民族学生的管理和教育。

    职业教育模式下的3+2、9+3等学制的民族学生工作难度较大。她发挥个人少数民族优势,采用 “情感教育、建立认同感”的方法。与学生共同参加文娱体育活动,联谊会、座谈会,积极开展个别谈话、团体心理辅导,定期组织“共尝家乡美食”、“分享家乡美”等特色主题班会活动,建立“党员-专业教师-学生“三线联系机制。近三年时间,在学校健康快乐的成长成才,就业率100%。 ——发挥专业优势,提高工科学生的表达能力和人文素养。

    高职高专工科学生的表达能力和人文文化修养都较欠缺,她利用自身的汉语专业优势,指导学生积极撰写新闻通讯稿,组织新闻图片采集讲座、培训,指导学院《锐音报》工作,组织开展“人文文化”主题的系列班会活动,通过现代网络手段,与学生分享“读书随笔”、“每日箴言”、“重点关注”等。重视指导班级日常资料的搜集,指导班级干部学会提炼和总结,形成班级工作回顾模板。指导学院 “美言社”社团工作,积极开展演讲、辩论等社团活动。 ——重视科研工作,明确研究型职业发展方向。

    她2008年取得副教授资格,有一定科研工作经验。自进入专职辅导员队伍后,确定了新的研究方向。积极参加了以高校辅导员如何提升科研能力为主题的第36期全国辅导员骨干培训,及时总结,并在学生工作会上共享学习体会,激发研究热情。积极参与金沙澳门官网网址cow全国骨干高职建设三级项目“学生综合素质培养”建设工作。在日常工作基础上进一步提炼,完成《高职院校学生思想政治教育工作实践与探索——以金沙澳门官网网址cow机械工程学院为例》、《高职高专辅导员思想政治工作中的语言艺术的运用》等有关辅导员思想政治工作的数篇论文并获奖。

    正如她说,“仍旧会继续踏着泥土行走,静心于每一天”。平凡中的沉静不易,琐碎中的坚持更难,我们高校学生思想政治教育队伍需要“以生为本”的精神,需要“以心经营”的母亲。我们相信,她的学生在很多年后,都会记住他们当初的“太妈妈”。

 

链接:http://education.news.cn/2014-04/18/c_126406959_2.htm

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