四川日报:成都纺专 衣被河山织锦绣
2014-07-03 09:17   审核人:

                    成都纺专 衣被河山织锦绣

          四川省首家通过“优秀国家骨干高职”评审的高校再攀新高

                              □向朝伦

    通过,优秀!2013年末,这四个字让金沙澳门官网网址cow师生“普大喜奔”。

    2013年11月4日,教育部、财政部确认:经过严格考评,金沙澳门官网网址cow通过国家骨干高职院校建设项目验收,结论评定:优秀。

    这是四川建成的首个优秀国家骨干高职院校,这是成都纺专三年奋斗的结果。承接75年办学史,六迁校址,七易校名,成都纺专,以新的姿态,站上新的历史起点。

    在各高校2014届毕业生即将离校之际,第三方就业评价机构麦可思公司近日针对成都纺专2010届毕业生发布了一份中期就业报告,报告显示:成都纺专学生毕业3年后,毕业生月收入、职位晋升比例、就业现状满意度、校友推荐度均高于全国高职院校平均水平。

    成都纺专2010届毕业3年后的数据是:月收入为4824元,高于全国高职同届毕业生3年后的月平均收入4640元;2010届毕业3年内工作过的毕业生中,有67%的人获得过职位晋升,全国高职同届毕业生3年内职位晋升平均比例为58%,高出9个百分点;2010届毕业生3年后的就业现状满意度为57%,比全国高职同届毕业生3年后的平均满意度40%高17个百分点;2010届毕业生3年后对母校的推荐度为58%,比全国高职同届毕业生3年后的平均推荐度46%高12个百分点。

   “四高”背后,彰显了成都纺专怎样的办学实力?摘得四川首个 “优秀国家骨干高职”桂冠后,成都纺专推进现代职业教育体系建设的下一步怎么走?迎着夏日的阳光,我们走进成都纺专,探访成都纺专的“后骨干梦想”。

寻根与取经,谋划“后骨干”之路——

加速推进现代高等职业教育体系建设

    2013年4月10日,春日正浓。一行特别的客人从成都出发,驱车百里,北上盐亭。带队的,是金沙澳门官网网址cow党委书记尹析明。

    绵阳盐亭,嫘祖故里。《史记》载:“嫘祖,黄帝正妃”,她“谏诤黄帝,旨定农桑,法制衣裳;兴嫁娶,尚礼仪,架宫室,奠国基,统一中原。弼政之功,殁世不忘……”她是当之无愧的纺织服装祖师,当之无愧的华夏文明礼仪的奠基人。

    在建设国家骨干高职项目的冲刺期,在打造时尚、科技、现代、人文的现代纺织高校的新时期,尹析明带队造访嫘祖故里,必有深意。

    走嫘祖山,祭嫘祖坛,拜嫘祖宫,听嫘祖传说……尹析明一行怦然心动。

    回校后,尹析明特邀学校艺术学院王宁老师创作,成都纺专校友、四川民间工艺大师、蜀锦文化产业传承者马德坤织出了一幅华夏母亲嫘祖故事图。画长2米、宽1米,置于成都纺专材料学院宽敞明亮的大厅,供人瞻仰。

    建校75年的成都纺专,一头扎进中华民族5000年历史的根脉。传统与现代,历史与未来,在成都纺专交汇,奏响一曲“衣被河山织锦绣”的豪迈壮歌。

   半年后,一趟万里之遥的取经之旅,让成都纺专对现代职教有了更清晰的认知。

    2013年10月,成都纺专校长夏平参加教育部组织的高职高专院校学习培训团队,出征现代职教强国德国。此前,成都纺专已向德国以及新加坡、美国、英国派出过多批取经团,但在骨干建设项目收官的关口,此次德国之行的意义更为深远。

    一路风尘辗转,参观、考察、听报告、写心得,夏平一行马不停蹄,到4个城市的4所应用技术院校交流。校园内,随处可见技术大师、工艺大师、高级技工的雕塑和图片,他们穿着工装,专心劳动的瞬间定格,令人心生敬意。德国人崇拜技工,认为有一技之长,就有了终身的衣食依靠。有专家研究认为,2008年的全球金融危机对德国影响不大,全赖于训练有素的庞大职业大军。

    德国应用技术大学的成长,给一直从事职业教育的夏平很多启示。时隔半年,夏平的手机上依然保存着取经之旅的100多张照片,舍不得删。与学校同事或职教界人士交流,他会不由自主掏出手机点出照片,分享他的“职教经”。近日,我们走进夏平办公室,他又打开手机图片,一一指点解读。

    寻根之旅,从中华民族的历史长河中获得滋养,取经之旅,从职教强国中领悟现代职业教育的兴盛之道。“后骨干”时期的成都纺专怎么提档?“优秀国家骨干高职”之后如何升级?成都纺专决策层早已开始谋篇布局,那就是加速推进现代高等职业教育体系建设,更好更快地提升服务社会、服务行业、服务地方、服务学生的能力和水平。

升级办学模式:

做大做强职教联盟和二级学院校企合作平台

    10年前,这里是中国西部一处难得的风景:成都世界乐园。

    今天,它成了成都纺专校园的园中园。2004年,成都纺专购得其核心区域,开建成都纺专新校区。历时10年,曾经漂亮的世界乐园,已被另一种更为时尚现代的校园风景取代。

    从巍峨壮观的成都纺专图书馆楼顶望出去,远望长长的成灌高铁,呼啸而过,成都高新区的楼宇,鳞次栉比。近看碧波荡漾的嫘湖畔,草树摇曳,绿影婆娑,欧洲风情建筑的教学楼、学生公寓楼、实验综合楼、学生餐饮生活大楼……间杂其间,互相映衬,成群结队的学生,流连其中,七八组婚纱摄影团队,穿梭在美丽校园,相机啪啪作响,恨不得把每一处风景,收纳进相框。

    这是成都纺专历史上最美丽动人的校园。“4000平方米的场地,1000余万元的装备,这是西部地区高校里面最大的纺织实训室。”从一块挂着纺织实训工场的铜牌走进去,尹析明指着那些泛着亮光的庞大现代机械一一介绍:“这个是电脑提花小样机,那个是全自动网筒机……”,“这头进去的是纤维,那头出来的是五彩缤纷的布,一套完整的流水线,全部是骨干建设期间国家投资购买的新设备”,“学校不但用于学生实训,还与几十家企业合作,做小样、中试、测试研发新产品呢”。

    这正是成都纺专“开放办学,多方合作”办学模式下,政、行、企、校合作的一个案例。3年国家骨干高职院校建设,类似的合作不胜枚举,企业冠名二级学院、企业冠名班、企业冠名学生技能大赛、与中国纺织工程学会、四川省纺织工程学会、彭州市政府等年年合办纺织服装高峰论坛,还有与企业合作搞研发的13个科研机构……

    开放办学的“门”怎样开得更大?多方合作的“方”如何聚得更多?

    成都纺专大力探索“开放办学、多方合作”的体制机制,建立了政府、行业协会、企业、园区、科研院所、中高职及高等院校七方融合的西南纺织服装职业教育联盟,这一常设组织,被省经信委评定为四川省生产性服务业示范单位,意味着它不但是一个多边议事机构,也是一个多边利益机构,它年年定期举办的行业论坛、中高职衔接会议、中高职学生技能大赛等,象征着它不但有牵头干事的能力,也有强大的凝聚力和一定的行业话语权。

    2012年9月,学校体制机制改革的力度加码,将9个系改为9个二级学院,充分放权,大胆鼓励走向社会,牵手企业。如今,9个二级学院均成立了校企合作的董事会或理事会。

    学校层面有一个西南纺织服装职业教育联盟,9个二级学院有9个自成一体的校企合作组织,各有章程,有序运行,相对独立,年终考评。“一龙九子”式体制机制创新,让成都纺专“开放办学,多方合作”的办学模式,在创新中升级,在互动中做大做强。

升级育人模式:

建好用好“校中厂”、“室连室”、“现代师徒制”

    这个场景,只有真实的工厂可见,它是成都纺专的“校中厂”。

    顺着幽静的校园小径,走进成都纺专电气工程学院,墙上一块“四川质丰科技”的绿色铭牌,把人带进一个别有洞天的电子产品组装车间,套上鞋套,迈步入内,30多名戴着白帽,穿着白大褂的工人,正在车间忙碌,没有交头接耳,没有皮带噪音。一旁的成都纺专电气工程学院院长肖甘介绍,这是学校引进的SMT电子组装生产企业,专门加工组装用于LED灯的电子产品,里面的30多名职工,一半是企业的熟练技工,一半是学校的学生,一对一指导。

    走进一门之隔的教室,学校电气类专业40余名学生,正在上理论课。肖甘说,理论课教室与生产线车间工作室连成一体,上完理论课的学生,转身就可进入车间实际操作,做中学,学中做,学生上手快,领悟快。

    正在现场指导的四川质丰科技公司总经理刘飞既是企业管理者,也是学生们的师傅,他接过话茬:公司入校,可是投了血本的,引进全套生产车间,投入300多万元,年产值约为400万元。

    厂中校,校中厂,工学结合,产学互动,专业与产业、课程与岗位、教学过程与生产流程零距离,学生在真实的生产环境里,模拟真实业务,实践真实项目,正是现代职教的育人模式。成都纺专将此育人模式升级到了更高“版本”,那就是,着力“校中厂”,联合政府、行业、企业在学校建生产线工作室、实训室、检验室、实验室,并将这些“室”与教室连通,形成“室连室”格局,同时推行“现代师徒制”,由有企业实战经验的师傅或老师现场指导。

   “校中厂”、“室连室”、“现代师徒制”,成都纺专创新提炼出“三字经”育人模式,被认为是一项改变传统职业教育模式的升级行动。在抓好校外实习基地建设的同时,成都纺专近3年联合各方力量,共投入2亿多元建“校中厂”、“室连室”,并吸引大量有企业工作经验的“实战派”人士加入一线教学队伍,实现理论教学与实践操作完全融合,一体运行。

    抬脚走进成都纺专崭新的教学实训大楼,新颖的设计、设备的布局、教与学的环境,无不让人耳目一新。透过楼道宽大透明的玻璃窗望进去,教室与实训室、工作室、模拟室、实验室连通,一分钟前,老师或师傅可能在电子白板上讲理论,一分钟后,学生可能已经在另一边动手了。室内师生的讲授、互动、练习,看得一清二楚,活脱脱一个新型的、标准的现代应用型大学风貌。

   “这是学校按照现代职业教育和应用型大学的要求,在职业院校中率先设计的新型教学实训楼。”成都纺专党委书记尹析明骄傲地说,这样的楼宇,全校有4栋,超过10万平方米。成都纺专机械学院院长曹荣兴奋地补充说,“室连室”的教室可抢手了,师生抢着到这样的教室上课,开放式、仿真式学习,学生的学习效率高,效果非常好。

双师型教师素质提升计划:

外引内培 唯贤是举

    英雄不问出处,成都纺专不拘一格录用双师型教师,不唯学历,不唯资历,看重能力,器重水平。

    循着嚓嚓嚓的细微声音,走进成都纺专校内的杰克服装实训工厂,2000多平方米场地内,300多名学生正在各自的工位上忙碌。

    电脑制板、激光裁减、自动缝制、智能熨烫……学生们正在实训设计、生产、管理、营销等岗位,那么多设备和工位,几乎感觉不到噪音、灰尘。一个穿着时髦的老师,穿梭在学生中间,不厌其烦地指点学生“这个裁减应该收一点”、“那个可以缝密点”。服装学院院长阳川介绍,这个老师是在附近安靖镇开厂的服装老板,是学校的“签约老师”——就是人事关系不在学校,与学校签约定期到校指导学生的。

    回头看见客人,蔡老师笑着谈到他的“兼职动机”,他说,自己是成都纺专2007年毕业的校友,出来先打了几年工,然后开了个服装公司,专做时尚服饰,并从成都纺专招聘了多名师弟师妹一起干。“打工就业、创业单干、由小做大……在发展中我也走了些弯路,我想把这些经历告诉师弟师妹,以后不重复我走过的弯路。”蔡老师说。

    像这样的“编外老师”,成都纺专有100余个。涉及各个学院各个专业,大家进校的理由各不相同,但有一点是肯定的,他们技术好,人品好。

    职业院校招聘双师型教师,面临两个难题:一是有学历、职称门槛限制,不少身怀绝技的老师,进不来;二是部分有学历、有职称的技术人才,学校看上了人家不想进来。对于一所立志于发展应用型技术院校的高校来说,学校如何网进德艺双馨的师资呢?成都纺专提出“不求所有,但求所用”,通过签约制、特邀制、特聘制、走读制……想方设法,把那些身怀绝技的双师型老师聘进来。这些年,被成都纺专纳入“师傅方阵”的,有国家级和省级技术能手、能工巧匠、高级专家、研究人员、营销人员等。

    一所职业院校,必须要有“实战经验”的双师型教师团队。为此,成都纺专除了外引国内、业界精英人士外,还着力培养自己的人才,把老师送到企业去,送到园区去,送到高校去,送出国(境)去,重在实践实战训练。这几年,学校向广安西部牛仔城、彭州纺织工业园和行业企业派出多位老师,去体验、指导企业,同时,鼓励教师冲击国家、省级科研项目,搞发明创造,参加全国全省各类比赛,一批拥有国家专利技术、在全国全省各类大赛中获奖的教师脱颖而出。

    外引内培,激发活力。成都纺专还使出巧劲,开发校友资源,把业界研发、生产、营销、管理的人才聚拢来。目前,学校的双师型教师比例达到90%以上,重点专业兼职教师任专业课课时比例达到50%,其中不少是校友,或者校友推荐的行业顶尖人才。“不拘一格,唯贤是举,外引内培,这是一个长期的人才聚合过程,学校还将破除体制机制障碍,为优秀人才创造条件,让更多能人效力纺专。”谈到学校推出的“双师型教师素质提升计划”,夏平校长兴奋之情溢于言表。

提升就业质量工程:

“社会口碑”说话

    出口畅,带动入口旺。这是成都纺专一直坚持的招生就业原则。

    2014年4月12日,来自全省各地的数千名学生及家长,涌进成都纺专校园,一时热闹非凡,原来那天是学校举行单独招生考试的日子。今年成都纺专拿出20个专业,面向全省普高学生、职高学生进行单独招生,网上报名有5000多名学生,经审核确认,具有资格到现场参考的人数近4000人。经过文化知识测试、技能技术测试,最后录取850名学生。

    这一天,也是学校的开放日。当孩子在紧张考试时,家长们则三五成群,游览起校园来。“孩子们在校学习环境怎么样?”“学得到东西不?”这是家长们特别关心的问题,走进食堂,转进科研、实验楼,查看学生宿舍,逛逛学生体育场……看到学校学习生活设施新颖完备,管理井井有条,家长们不禁感叹:毕竟是创办75年的老学校,校园环境、学习氛围、管理都不错。

    家长们特别走进教学大楼,从阔大的透明玻璃望进去,只见窗明几净的教室、实训室、实验室里,桌椅板凳有成排成行的,也有几张桌子摆成圆桌方便学生小组合作学习的,还有以黑板为中心围成弧形的,甚至光摆着靠椅凳子围成圆圈的,但无论哪种教室,隔壁多连着各种类型的实训室、实验室,学生这边学理论,转身就可以进去实际操作。“这样的学习条件,只有在这里才看得到。”家长们互相指点:这种条件培养出来的学生,就业应该不错。

    就业确实不错。走进成都纺专招生就业处处长王强的办公室,王强的脸上溢满笑意。他指着电脑上一根上扬的曲线说,2014届毕业生就业数据每周统计一次,每天打开电脑看各个二级学院、专业的就业统计,整体形势很好。他说,每年成都纺专有一项雷打不动的工作,就是毕业生就业调查反馈机制,即给毕业生发放调查表,走访用人单位作调查,然后将调查了解情况分析整理,交给学校和各二级学院,促进专业、课程调整,使人才培养与企业需求耦合。

    正是人才培养与企业需求的耦合,成都纺专人才培养质量步步登高,学生就业质量明显提升。据麦可思调查报告,2012届毕业生就业率达98%以上,就业岗位专业对口率达到80%以上,就业半年后的平均月收入2814元,比省内同类院校高7.40%,比国内同类院校高2.44%。近3年,毕业生中走出了片区经理、店长、主管、营业部经理等。随着“提升就业质量工程”的推进,未来,这样迅速成长的“岗位红人”还会大量出现。

    用夏平校长的话说:成都纺专已连续7次被四川省教育厅评为“普通高等学校毕业生就业工作先进单位”,在巩固现有高就业率的基础上,学校将更加追求高质量的就业。

    以就业为导向,以办学模式、育人模式创新提升为双翼,以双师素质提升为助力,成都纺专的“后骨干”建设之舟,扬帆起航。一所时尚、科技、现代、人文的现代应用技术型高校正在成长。

链接:http://dzb.scdaily.cn/2014/06/26/2014062672558390904.htm

 
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